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字体缩小国家《中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布规划了未来十年中国教育的发展路径，描绘了教育事业的宏伟蓝图。我学习纲要的体会，可以用六句话概括，同时也是我对中国民办培训教育未来发展的认识和期望。
第一，提高教育质量，2020年进入人力资源强国行列。这里提到的是教育质量而不是教学质量。这是因为教学仅仅是教育中的一部分，学校对学生所施加的任何一个有目的的影响都是教育。由此可知，提高教育质量，应当是任何一所学校、任何一个培训机构追求的目标。很清楚，产业升级意味着产品升级、技术升级、管理升级、人才升级，最终导致教育升级，教育如何升级当是提高教育质量必须思考的重要问题。
第二，中国民办教育协会自成立以来，形成了“三思二育二十四字”办学作风，或者说办学的传统，“三思”主要是指用教育家思想、企业家思想、战略家思想联合办学;“二育”，即在办学过程中遵循教育规律、遵循经济规律;“二十四字”就是遵循教育规律、贯彻教育方针、优化教育方式、追求教育实效。二十四字中强调的是教育，教育方针是国家对教育的总政策、总方针、总指挥、总要求，对任何一所学校、任何一个培训机构都有硬性的约束力。
第三，民办教育对社会的贡献。在我看来，民办教育对于社会至少有政治、经济、文化、社会、教育、育人等六大贡献。这既是民办教育的贡献，也是民办教育的责任，民办教育如何为这些责任作出更大的贡献，应当成为民办教育努力的方向，培训机构在从不同的角度为社会作出了不同的贡献。
第四，规律指出了人们工作的构建和方法，违背规律就要受到规律的惩罚。任何一个培训机构，任何一所学校都应当遵循三个规律:育人规律、社会用才规律、可持续发展规律。其中，可持续发展有两层意思，第一层意思，培养出来的人才能够可持续发展，因为社会是发展变化的、可持续发展的，一个为可持续发展的社会服务的人必须能可持续发展，否则必将被社会所淘汰;第二层意思，培训机构、任何一所学校能够可持续发展。
第五，招生的竞争。在我本人看来，招生的竞争，实质是教育质量的竞争，如何提高教育教学质量，对一所学校或培训机构来说是永恒的主题。
第六，用“三才一化”建设好一所学校、一个培训机构。“三才”是指人才、器材、教材，合起来就是大家看得见、摸得着的“显现”课程。“一化”指校园文化，这就是物质文化、行为文化、制度文化和精神文化、校园文化是校内的一种风气，是一种氛围，它是一个环境，常常是可以感觉，又拿不出具体东西的“隐蔽课程”。实际上培养学生就是做好两门课程，即“显现课程”和“隐蔽课程”。希望民办教育者遵守教育规律，可持续地做好两门课程，培养好学生或者说培养学员，为中国教育作出更大的贡献。