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字体缩小有人说，如果要把中国学校和国外学校的教室做个对比，那么中国中小学的教室像工厂车间：整齐划一的课桌椅，干干净净的墙壁——即便有各种学生作品，也是贴得端端正正、一丝不苟，透着沉重和严肃。
而国外学校，尤其是幼儿园和小学的教室，更像是一个家，看上去有些凌乱，但是乱中有序，到处是孩子的作品，角角落落里都由孩子自己装饰和安排，各种学习和生活用品触手可及；一般都在某个地方铺着地毯，孩子们随时可以席地而坐，而老师的办公桌椅就在教室的一角——这样，老师可以随时观察孩子的学习情况。
一个孩子生活在工厂车间般的教室里，和生活在温馨的有着家的氛围的教室里，感受会有多么大的不同！
两种教室风格，反映出的是两种不同的教育理念和两种不同的教室文化。一位教育专家参观了美国的教室，回来专门分析过这两种文化：
一种是以老师为中心的，
教学方式：讲课
老师角色：主导学习进度，提供知识来源
学生角色：听讲、记笔记
学习进度：老师主导
学习模式：自上而下式，老师向学生传递知识
评估方式：笔试、口试
评估人员：老师评估学生
预期结果：记忆、吸收知识
另一种是以学生为中心的，
教学方式：讲课、小组讨论、理论应用
老师角色：呈现内容，激发讨论，示范分析技巧
学生角色：听讲、记笔记、读书、思辨、课堂上表达观点、参加讨论、呈现自己所理解的内容。
学习进度：老师和学生主导
学习模式：合作、参与、老师和学生互动
评估方法：笔试、口试、演讲陈述、课堂讨论、论文、小组项目、同学评估
评估人员：老师评估学生、学生评估老师、同学互相评估
预期结果：获得知识，将理念应用在新的情形下，掌握思辨分析技能（Critical Analysis Skill）
好吧，我们来看看国外的小学和幼儿园教室是怎么样的，先来看几张幼儿园的。
几乎每个教室里都有这个启蒙月份牌，季节、时间、天气等等一个孩子需要知道的最初知识都在这里了，每天来看看、讲讲，不知不觉就都学会了
这是一个幼儿园小小班的教室，有一张地毯，孩子们可以席地而坐，也可以滚一滚，爬一爬
这是美国内布拉斯加州的一个幼儿园餐厅兼活动室，色调温馨，玩具很吸引孩子；吃完饭，有挺大的空间可以活动一下
如果说幼儿园的教室，国内外还差不多。到了小学阶段，差别就很大了。中国的小学教室是排排坐，而国外小学低年级是学生们围着坐
还可以坐在地上
或者，像在家里一般怎么舒服怎么坐
到了小学高年级，才会开始单独坐
教室墙上往往会挂上 班级规则，像这样的
这里大概的意思是，要听指示、不给别人添麻烦、不乱放物品；要鼓励同学，不要嘲笑同学 ... 等等。老师还会把一些“格言”贴在墙上：
这条的意思是你必须自己学会成长，不管你的祖辈有多成功。此外，老师还会把新学的知识点做成海报，挂在墙上，方便学生随时温故知新
还有的老师，会在教室里每天挂一个Question of the Day，让学生每天都有一个问题可以思考、探讨
如果节日来了，或者最近有什么有趣的主题，会在墙壁上专门做一个 Focus Wall，列出研究或讨论提纲，展示大家的作品
前面说过国外的教室很有“家”的气氛。比如，这是一间小学低年级的教室，有个梯子上去的小阁楼，这么设置的目的是让孩子们有片刻独立的空间，又在老师的视线之内
一般，每个学生在教室里都有一个储物袋（或储物格子），把不用每天带来带去的文具书本放在里面。
会有一个游戏角，放小朋友各种自己觉得有趣的东西，让孩子们一起玩
当然，阅读角是不可缺少的
看到这里，你会想老师在教室里坐哪儿呢？这样的，国外小学班主任基本是一个班的语数外都一并教，所以成天待在自己的班级里。她在教室里有自己的办公角，孩子们可以来 “开会讨论”
现在先进一点的小学，都比较注重设立学生们的 Learning Center，让孩子们可以在一起做 Group Study，或者边读书边讨论。这是纽约州的一所小学专门设的一个叫 The Space 的空间
在澳大利亚边上的塔斯马尼亚岛上，一所学校的学习中心做得更专业，还有 “包房”
教室还会从室内延伸到室外，一所小学里，室外有专门的植物种植和观察区。虽然占地空间不大，但仍然能让孩子们看到春耕秋种，感受到大自然的四季轮回
图书馆也是教室的延伸，孩子们很多时候会来图书馆上阅读课
有时候，老师还会带学生一起，把学校临时布置成一种 主题乐园。比如，一个学校的科技教室里，老师引导学生用废弃的快餐盒做了一套电脑键盘，安置在墙上，一下子把科技动手的气氛就调动起来了
还有很奇葩的 ... 比如，这是热带雨林主题的
我们热爱狗狗主题的
圆点和雏菊主题的
看了开心吧？上面看到的这些教室，其实布置起来不难，成本也不高。教育思路变了，一切就变了。
责任编辑：杜小娟