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字体缩小近年来，校外培训热现象已经从K-12阶段延伸到了学前教育阶段。学前儿童接受校外培训的比例在不断提高，接受校外培训的内容在不断增加，接受校外培训的形式也在发生变化。尤其随着人工智能、大数据、5G等技术在教育领域的应用，面向学前儿童的一些在线教育产品与教育服务日益增多。学前教育校外培训过热，引发各种争议与担忧，包括教育内容与学前儿童身心发展规律以及教育规律的适应性问题，不同教育形式尤其在线教育方式对学前儿童身心所带来的影响等，都值得进行专业、深入的研讨。
在此背景下，5月19日下午，中国民办教育协会联合明远书院，在京召开学前教育校外培训相关问题座谈会。著名教育家顾明远先生出席会议并作重要讲话。来自北京师范大学、北京外国语大学、中国教育科学研究院、国家教育行政学院等著名高校和科研机构的专家学者，以及来自学前教育一线的办学者和部分教育科技企业代表等近二十人参加了会议。会议由中国民办教育协会顾问、全国人大教科文卫委员会教育室原主任叶齐炼主持。
受刘林会长委托，中国民办教育协会秘书长贾伟首先向各界专家致欢迎辞，并介绍了此次座谈会主要背景与研讨重点。与会专家分别从学前教育发展、儿童健康与未成年保护、校外培训教育治理、教育技术运用等不同侧面，围绕研讨主题进行了交流研讨。顾明远先生在总结讲话中强调指出，科学技术的发展是中性的。一方面，我们应当充分利用信息化所带来的益处，推动各类教育包括在线教育的发展；另一方面，在线学前教育校外培训应以培养儿童健康成长为目标，尤其要关注儿童的心理健康和身心健康。学前教育校外培训有其存在的价值与合理性，我们应努力实现家、校、社协同育人的局面。
与会专家一致认为，学前教育校外培训是校（园）内教育和家庭教育的有益补充，有些方面的探索与创新值得鼓励与肯定，但不利于儿童健康发展的培训内容与培训形式，应当通过建立一定的标准和制度等方式予以合理的界定与规范。中国民办教育协会作为行业组织，理应在制定行业标准与行业规范方面发挥重要作用。为此，在有关部门的支持下，中国民办教育协会将尽快启动相关行业标准的建立工作。
责任编辑：郭宝