公益法律咨询服务免责声明

一、服务说明

中国民办教育协会及律师志愿者(以下简称“协会及律师”)提供公益法律咨询服务,旨在为有需求者(以下简称“咨询者”)提供与民办教育相关的法律与政策咨询意见此公益服务不收取费用,基于协会及律师的专业知识与可用资源进行,不构成正式的法律意见或法律代理。

二、风险告知

1、咨询者应充分知晓并理解,本服务是基于咨询者的说明或提供资料所进行的,协会及律师假定该说明及资料是真实的前提下做出的咨询意见,但过程中所涉及的法律事务具有复杂性和不确定性。

2、本公益法律服务由协会及律师提供,咨询者知悉并理解本免责声明的全部内容。咨询者自愿承担因依据本服务提供的信息或建议、意见行事而可能产生的一切风险、责任和后果。

3.协会及律师将秉持专业精神与职业道德,在合法合理范围内尽力提供法律服务,但受限于公益服务的性质、资源及法律规定等因素。

、免责条款

1、对于因咨询者自身故意隐瞒、虚构歪曲事实,或未能及时提供准确、完整的案件相关信息而导致的不利法律后果,协会及律师不承担责任。

2、由于法律存在解释的空间、地区差异以及不断发展变化等特性,对于因法律本身的不确定性、法律法规的修订、司法解释的变更、地方规范性文件的特殊性等原因造成的咨询结果不准确或不适用于咨询者的特定情况,协会及其律师不承担责任。

3、在遵循现有法律、法规及行业规范的前提下,若由于不可预见、不可避免且无法克服的客观情况(如不可抗力事件,包括但不限于自然灾害、政府政策的突然改变、网络故障等)致使协会及律师无法正常提供咨询服务或服务结果受到影响,协会及律师不承担由此产生的责任。

4、协会及律师提供的法律咨询意见仅基于咨询者提供的信息以及当时有效的法律法规,若之后咨询者提供的信息发生重大变化或者法律法规发生变更,协会及律师对于因该重大变化或变更而产生的法律问题不承担责任。

5、协会及律师提供的公益服务仅为初步法律咨询意见,不构成正式代理,咨询者对咨询意见的采纳及后续采取的行动完全由其自行决定。若咨询者依据咨询意见行事而产生的任何不利结果,协会及律师不承担责任,特别是在咨询者未遵循完整的法律程序或未充分考虑自身特殊情况时。

6、协会及律师对因咨询者自身误解、错误应用所提供的法律、政策信息或咨询意见而导致的任何损失(包括但不限于经济损失、人身伤害、法律纠纷等)不承担责任。

7、在任何情况下,若咨询者的损失或损害是由于第三方(如其他法律机构、政府部门、个人等)的行为、不作为或干预所导致,协会及律师不承担任何责任。

、条款的解释

本免责声明的解释权属于本协会所有。

 

 

中国民办教育协会

河北传媒学院服务区域经济社会发展,培养应用技术型传媒艺术人才

时间:2015年04月16日 来源:中国民办教育协会 浏览:2767

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         河北传媒学院秉承“培养应用技术型人才和服务区域经济社会发展”的办学理念,培养了大批应用技术型传媒与艺术人才,为河北省经济社会发展做出了较大贡献,赢得了政府、社会的普遍认可,使学校得到快速发展,连续实现了升本、升硕、联合培养博士生等跨越。学校现有10个二级学院,有本科专业33个、专科专业18个,涉及文学、艺术学、工学、管理学、教育学五个学科门类,在校本专科生15000余人、研究生70余人,是一所在全国传媒艺术类院校和民办院校中享有一定知名度的本科高等学校。
       
一是始终坚持“培养应用技术型传媒与艺术人才和服务河北省文化产业”的办学定位。主要体现在四个方面:第一,在服务区域方面,坚持立足河北、辐射京津、面向全国;第二,在服务产业和行业上,主要面向现代传媒业、广播电视业、演艺业、动漫游戏业、文化娱乐业、体育健身业、艺术创意设计业等河北省重点发展的文化产业;第三,在专业设置上,所有本科专业集中在戏剧影视类、新闻传播类、音乐舞蹈类、美术类、设计类等专业大类,而这些专业分别对接河北省文化产业和行业的各个领域;第四,在培养目标上,注重培养学生职业素养,努力造就“下得去、留得住、用得上、干得好”的应用技术型的传媒与艺术人才。
        二是构建同文化产业相对接的专业群和专业链。学校将现有33个本科专业进行合理组合,构建五个同文化产业横向生产相对接的学科专业集群,包括2个主学科专业群和3个融合发展学科专业群。2个主学科专业群包括:以传播学为龙头,涵盖广播电视、播音主持、编辑出版、广告学等专业的传播类学科专业群;以影视艺术为龙头,涵盖音乐、舞蹈、表演、编导、摄录、动画、艺术设计、数媒艺术等专业的艺术类学科专业群。3个融合发展学科专业群包括:传播、艺术与IT技术融合,涵盖计算机科学与技术、数字媒体技术、物联网工程等专业的学科专业群;传播、艺术与管理学融合,涵盖公共事业管理、文化产业管理等专业的学科专业群;传播、艺术与语言文学类专业融合,涵盖汉语言文学、汉语国际传播、葡萄牙语、西班牙语等专业的学科专业群。在这些融合发展的学科专业群当中,艺术、传播类课程属于公共课,从而使计算机类、管理类、语言类专业摆脱了“纯专业”、孤立发展的老路,成为与艺术、传播融合并为文化产业发展服务的新型专业。从文化产业纵向生产来说,学校各个专业形成了一条同文化产业生产全过程紧密相连的专业链。 专业链贯穿了编(剧)、导(演)、(表)演、播(音)、录(音)、摄(影)、照(明)、设(计)、制(作)、舞(蹈)、音(乐)、动(漫)、管(理)等专业领域,呈现一条龙态势,与文化产业生产全过程有机结合。这种专业链长、专业群集中的办学特色,整合了校内办学资源,形成了低成本、高质量培养应用技术型传媒艺术人才的比较优势。
        三是积极探索应用技术型人才培养模式。第一,学校人才培养定位:面向河北省和京津冀文化产业,培养掌握现代传媒技术与艺术,能够在生产一线从事实际工作的应用技术型人才;第二,人才培养规格要求:熟练运用多媒体、移动互联网、手机等现代传媒技术,具有正确的价值观及良好的职业操守,能够紧跟传媒技术与艺术发展趋势,熟练运用各种艺术手法发现美、展示美、创造美。
        学校探索“学、练、干、创四步走,素质教育贯全程”的应用技术型人才培养模式,精讲理论课程内容,引入项目教学,加大实践教学比例,加强实践教学环节,让学生在做中学、做中练、做中创,并将德育、素质教育、职业教育纳入教学体系和人才培养全过程,有效提高了人才培养质量。例如,在设计本科层次人才培养方案时,各个专业的总学时安排在2500左右,其中实践教学时数占50%-80%(包括实验教学、6周左右的小学期实训、8周的毕业实习和各种综合性设计实践,以及企业委托项目的生产制作等);在实践教学过程中,按照“把学生推上舞台,把舞台搭在社会上”的思路,搭建实验室、专业工作室、实习基地等各种实践教学平台,并通过校企合作和为政府提供服务等方式为学生提供实际锻炼机会,既提高了学生的动手能力,又服务了区域经济社会发展需要。
        四是搭建产教结合的实践教学平台。学校根据实践教学需要(特别是项目教学需要)搭建实验室、专业工作室和实习实训基地三类实践教学平台,现建有各种实验室、实训室161个,包括非线性编辑室、大洋机房、钢琴室、小剧场、练功房等;为了实现产教结合,与行业企业紧密合作,建立了央视多媒体室、梁明导演工作室、梁伯龙戏剧工作室、付林音乐工作室、三特影像工作室、舞蹈创作工作室、晏均设计工作室等专业工作室28个;建有北京星光拓诚投资有限公司、河北教育出版社、新华网河北分公司、河北省歌舞团、石家庄精英剧场、正定电视台、栾城电视台、石家庄晏均设计公司、超越体育文化传播公司等校外实践教学基地70多个。为了加强实践教学,学校在开展日常的实验实训教学基础上,每学年还利用两周的小学期及一定的业余时间(其中毕业班学生有半年时间),根据行业企业需求,安排学生到学校实验室、专业工作室和实习实训基地开展艺术创作等实践教学活动,使产教结合、校企合作更加紧密,提升了实践教学场所的利用率。
        另外,学校在新校区建立了文化创意产业园区,为学生创业和校企合作搭建平台。现有41家企业入驻园区,与学校开展校企合作,生产创作出了电视系列剧《中国成语故事》、电视剧《先遣连》、《王牌》、电影《旗》、话剧《寻找李大钊》及系列“都市减压剧”等200余项艺术作品,为繁荣河北文化艺术事业、促进经济社会发展做出了突出贡献,2014年被河北省委宣传部列为“河北省十大文化产业集聚区”予以重点建设。
 
  (根据河北传媒学院提交“非营利性民办高校联盟第二次工作会议暨2014年年会”的经验材料整理)

 


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