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福建阳光学院推行多元化评价体系

时间:2017-04-20 14:34:23    来源:福建阳光学院   评论:0   点击:

        阳光学院充分发挥民办高校的灵活性,坚持以教学为中心,育人为根本,学生为主体,教师为主导,不断探索评价体系的改革,在教师发展和学生培养方面推行柔性评价体系。
        一是创新学生评价体系,推行学分券兑学分制度。学生可根据自己的特长和兴趣参加学科竞赛、科技创新和创业等活动,取得具有一定创新和实践意义的成果后,经学校认定可获得相应学分。所获学分可以申请免修相关通识课程,或申请免修毕业设计(论文)。通过设置多样化的学生评价体系,充分挖掘学生潜力,激发学生创新思维。
        二是创新教师评价体系,构建教师分类管理评价体系。根据不同教师的特点,设置教学科研型、实践教学型和社会服务与推广型等岗位,对教师实行分类管理。调整教师考核与评聘办法,构建分类管理的教师评价体系。针对各类教师的发展侧重,分别设定教学业绩、科研成果、指导学生创新创业业绩、应用技术研究和推广成果等不同的评价标准,以不同的权重和要求,纳入教师绩效考核、岗位聘用和职称晋升等工作中,有效激励教师向“双师双能型”转型。通过设立柔性、动态的教师评价体系,激发教师工作热情,提高教师责任感。

责任编辑:郭宝
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